穿法袍的“審判長(zhǎng)”，穿制服的“公訴人”，著律師服的“辯護(hù)律師”，嚴(yán)肅的“法警”，以及耷拉著腦袋的“被告人”。5月30日，在嵊州市中等技術(shù)職業(yè)學(xué)校（簡(jiǎn)稱(chēng)嵊州市職技校）的模擬法庭內(nèi)，一場(chǎng)“高仿真”的庭審正在進(jìn)行。

模擬法庭成立于2013年，面積200平方米，布置與法院的法庭一致，為紹興首個(gè)針對(duì)未成年人普法教育的模擬法庭。學(xué)校負(fù)責(zé)人表示，逼真的庭審給了學(xué)生很大的警示，這些年來(lái)，學(xué)生犯罪行為沒(méi)有出現(xiàn)，打架斗毆等違紀(jì)行為也大大減少。

這次模擬庭審是根據(jù)發(fā)生在該市的一起真實(shí)案例進(jìn)行的。2015年10月，嵊州市某中學(xué)高一（1）班學(xué)生王某與該校高一（2）班學(xué)生王某某、祝某等人因瑣事發(fā)生爭(zhēng)吵。雙方互不服氣，遂約定各自糾集人員于同月12日下午放學(xué)后打群架。王某出資并通過(guò)被告人錢(qián)某糾集被告人竺某和朱某，購(gòu)得尖刀3把，與王某某、祝某及其糾集的張某等人相約斗毆。其間，竺某持尖刀將張某的手腕戳傷。經(jīng)鑒定，已達(dá)到輕傷一級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。

雖然只是模擬審判，但程序與真的庭審一樣，庭審分開(kāi)庭、法庭調(diào)查、法庭辯論、被告人最后陳述及宣判5個(gè)部分，只是審判長(zhǎng)、書(shū)記員、人民陪審員、公訴人、被告人、辯護(hù)律師都由學(xué)生扮演。

庭審持續(xù)了40分鐘，給學(xué)生們的感受是震撼的。扮演審判長(zhǎng)的高一學(xué)生沈姚軻直言，從頭到尾非常緊張，不僅僅是第一次扮演法官，更是為案中的情節(jié)所震動(dòng)。“案中的被告人與我們年紀(jì)相仿，一時(shí)糊涂犯了罪，十分可惜，對(duì)我們是很大的警示。”沈姚軻說(shuō)。

電工專(zhuān)業(yè)的王興濤扮演其中一個(gè)被告人，雖然不是真正的罪犯，但他能感受到如果犯罪了，內(nèi)心的追悔莫及。

嵊州市職技校政教主任金良江告訴記者，模擬庭審的視頻在全校播放，對(duì)每一位學(xué)生起到了警示作用。

校方表示，學(xué)校一方面加強(qiáng)德育教育，另一方面加強(qiáng)普法教育，模擬法庭就是很好的實(shí)踐。首次模擬庭審是一起學(xué)生搶劫案件，庭審結(jié)束后，無(wú)論是“審判長(zhǎng)”，還是“被告人”，一下臺(tái)都雙腿發(fā)顫，說(shuō)明這種逼真的模擬庭審產(chǎn)生的教育警示作用遠(yuǎn)比說(shuō)教式大。