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                          “風(fēng)月同天” “與子同裳” 為何讓人心旌搖蕩?

                          發(fā)布于:2020-2-19 8:53:00  瀏覽:653次

                          “山川異域,風(fēng)月同天”“豈曰無(wú)衣,與子同裳”“青山一道同云雨,明月何曾是兩鄉(xiāng)”“遼河雪融,富山花開;同氣連枝,共盼春來(lái)”“崎嶇路,長(zhǎng)情在”,等等。這些日本援助中國(guó)物資外包裝箱上的文字,引發(fā)了中國(guó)網(wǎng)民的極大關(guān)注。

                          這些優(yōu)美的詩(shī)詞文字,如一縷縷清風(fēng),從一衣帶水的日本來(lái)到正處在逆境中的中國(guó)人心里,情真意切,直擊心靈。

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                          獨(dú)一份

                          宋徽宗考畫師,用詩(shī)句“萬(wàn)綠叢中紅一點(diǎn),動(dòng)人春色不須多”為題?忌鷤兿氲亩际侨绾萎嫵觥皠(dòng)人春色”來(lái),用心畫花卉,在構(gòu)圖設(shè)色上努力下工夫。

                          只有一位畫師與眾不同。他畫的是樓臺(tái)一角,掩映在楊柳深深處,樓上有一位年輕的女郎,在憑欄眺望。結(jié)果這位畫師考得最好,大家也都心服。

                          這是記載在南宋俞文豹著的《吹劍錄》里的一則故事。

                          將女人比花,這肯定不是第一例;实鬯≌,想來(lái)只是此畫師不同于眾畫師的這一點(diǎn)。

                          創(chuàng)作最怕從眾。同于眾人,便沒有特色,顯不出個(gè)性,反之,有個(gè)性有特色的也未必就好,但是好的創(chuàng)作必然是獨(dú)一份,有特色有個(gè)性。

                          在這次戰(zhàn)“疫”中,全國(guó)各地都高喊“武漢加油”,突然出現(xiàn)了日本支援中國(guó)物資外包裝貼紙上印著的這幾句絕妙好詩(shī)詞,典雅、優(yōu)美,便妥妥地成了獨(dú)一份,盡管不是創(chuàng)作,只是引用,但是恰逢其時(shí)地?fù)嵛恐鴩?guó)人的心靈,喚起了人們心底的美好念想。

                          有人認(rèn)為,究其本質(zhì),“風(fēng)月同天”“與子同裳”等等,與“武漢加油”,是雅言與俗語(yǔ)之間的區(qū)別,而非其他。

                          對(duì)此,網(wǎng)絡(luò)大神六神磊磊認(rèn)為,雅言和俗語(yǔ),兩個(gè)都是工具,都是武器。就好像一把是紫薇軟劍,一把是丈八蛇矛,都是兵器。用劍的一定比用蛇矛的厲害嗎?

                          又好像花衣服和素衣服,不能說有高下之分。今天該穿什么?看習(xí)慣,看場(chǎng)合。

                          如果人人講話都文縐縐,都要引經(jīng)據(jù)典、搞點(diǎn)唐詩(shī)宋詞,那不叫高雅,叫扭捏作態(tài)。

                          在球場(chǎng)上,球迷高喊“女排加油”,痛快,利索,酸爽。要是喊:“女排,乘驥以馳!乘驥以馳!”你那叫干擾女排隊(duì)員比賽。

                          在全民戰(zhàn)“疫”的加油聲里,恰到好處的獨(dú)一份自然會(huì)引發(fā)關(guān)注和推崇。無(wú)論用雅言還是用俗語(yǔ),用得好,它們都能通向文學(xué)的至高殿堂,都能通向人類表達(dá)的極高境界。

                          同理心

                          “我個(gè)人不大欣賞‘武漢加油’之類的詞,雖有約定俗成,社會(huì)風(fēng)氣使然。但是給人一種超然事外,遠(yuǎn)作旁觀者的‘隔離感’,就好比你我兄弟、親友生病住院,手術(shù)關(guān)頭,你我會(huì)說出‘某某加油’之類的話么?”這是北京大學(xué)孟繁之先生在微信上一段話。

                          曾國(guó)藩為他的弟弟作的挽聯(lián)中有“英名百戰(zhàn)總成空,淚眼看河山”的句子。有好事者把它與“英雄流血不流淚”進(jìn)行比照。

                          有人也許會(huì)說,這樣眼淚巴巴的嗟嘆“總成空”,會(huì)不會(huì)動(dòng)搖斗志?

                          曾國(guó)藩,大清一代名相,作文崇尚陽(yáng)剛之氣,治軍以“曾剃頭”名震朝野,留給后世的印象是一個(gè)鐵骨錚錚的大政治家。但是他在這一挽聯(lián)中卻極盡柔腸,讓人讀后自生柔腸寸斷之感,激發(fā)了軍士捍衛(wèi)大清河山的高昂斗志。

                          著名學(xué)者許嘉璐曾經(jīng)寫過一文,點(diǎn)贊大型文化音樂電視節(jié)目《經(jīng)典詠流傳》,“無(wú)論是蘇軾《定風(fēng)波》結(jié)句的‘回首向來(lái)蕭瑟處,歸去,也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴’,還是王冕《墨梅》‘不要人夸顏色好,只留清氣滿乾坤’,娓娓詠之、歌之,都在輕輕地叩打著觀眾的心扉……使臺(tái)上臺(tái)下一起產(chǎn)生強(qiáng)烈的“精神和鳴”。

                          精神和鳴、同理心,說的都是同一意思——不同文化、不同民族“人同此心、心同此理”。

                          日本人捐贈(zèng)物資上的這幾句文字“意外”地收獲無(wú)數(shù)點(diǎn)贊,只因它讓人在鋪天蓋地的所謂“硬核”的口號(hào)中,看到了一種同理心,以及背后的文明。這種文明,在于語(yǔ)言的典雅、情感的深刻、行為的得體;這種文明,又恰是疫情發(fā)展到當(dāng)下,亟需強(qiáng)調(diào)之事。

                          文藝是號(hào)角,有撫慰心靈之用,面對(duì)一場(chǎng)罕見的全民戰(zhàn)“疫”,災(zāi)中、災(zāi)后的精神慰藉、情緒疏導(dǎo)很重要,這方面,有同理心的詩(shī)詞,相信更具有“治愈系”的效果。

                          文藝范

                          “我們這里沒有雷神山,沒有火神山,也沒有鐘南山,只有抬上山…… ”“今年上門,明年上墳”“拜年就是害人,聚餐就是找死”“帶病回村,不孝子孫”等等,當(dāng)這類防疫口號(hào)標(biāo)語(yǔ)鋪天蓋地時(shí),突然出現(xiàn)“青山一道同云雨,明月何曾是兩鄉(xiāng)”“同氣連枝,共盼春來(lái)”這樣文藝范的

                          詩(shī)詞,怎不讓人在這個(gè)乍暖還寒的春天里心旌搖蕩?

                          清初杰出的詩(shī)人、文學(xué)家王士禛著有《詩(shī)文詞曲貴有節(jié)制》一文,說的是做詩(shī)寫文章,都要力求含蓄,填詞作曲也一樣。

                          著名出版家鐘叔河這樣解讀,含蓄還是不含蓄,有時(shí)的確可以作為區(qū)分高下的分界線。

                          譬如:秦觀的“郴江幸自繞郴山,為誰(shuí)流下瀟湘去?”,李清照的“惟有樓前流水,應(yīng)念我、終自凝眸!

                          比照:柳永的“師師生得冶艷,香香于我情多,安安那更久比和,四個(gè)打成一個(gè)”。

                          三者高下豈不分明。

                          蘇軾的詞多情中自帶幾分豪氣,如“縱使相逢應(yīng)不識(shí),塵滿面,鬢如霜”,不作喁喁兒女態(tài),卻同樣很含蓄。

                          比照:劉過的“臣有罪,陛下圣,可覽臨,一片心”,只喊口號(hào),便難說是好詞,雖然是在謳歌岳飛。

                          吳越國(guó)王錢镠給回娘家的夫人寫了一封家書,信上寥寥9字,卻傳誦千年。“陌上花開,可緩緩歸矣!毙攀谴叻蛉嘶丶遥瑓s寫得旖旎有致,充滿了溫情:“路畔田頭,野花已經(jīng)開遍了,你也可以慢慢收拾回家來(lái)了吧!

                          好在哪?充分表現(xiàn)出一個(gè)好男人的文藝范,尤其是這男人同時(shí)又是“一劍光寒十四州”割據(jù)稱雄的吳越國(guó)王,反差之大,影響也越大。

                          文藝是什么?它是文學(xué)和藝術(shù)的統(tǒng)稱。作為社會(huì)意識(shí)形態(tài)之一的文藝,基本特點(diǎn)是通過塑造藝術(shù)形象來(lái)反映社會(huì)生活。

                          當(dāng)下,全民戰(zhàn)“疫”進(jìn)入關(guān)鍵期,文藝作品要回應(yīng)時(shí)代的重大關(guān)切,觀照人民生活,才能具有持久的生命力。

                          國(guó)人需要樸素直白、鏗鏘有力的“武漢加油”,也需要淺吟低唱、曼妙輕緩的“與子同裳”,只有這樣才能各美其美,美美與共。

                          拿來(lái)用

                          疫情當(dāng)前,怎么火了一句唐詩(shī)?光明網(wǎng)評(píng)論員指出,在這場(chǎng)“人民戰(zhàn)爭(zhēng)”面前,人們?yōu)楹我廊弧靶≠Y情調(diào)”?說明了大家對(duì)雅文化的渴望,對(duì)一段時(shí)間以來(lái)的俗文化的厭倦。

                          日本救災(zāi)物資上的這些文字來(lái)自《詩(shī)經(jīng)》、唐詩(shī)、《千字文》等處,但是日本人恰到好處地使用,令人心悅誠(chéng)服,有人甚至認(rèn)為是中國(guó)傳統(tǒng)文化在日本得到發(fā)揚(yáng)后重新“反哺”中國(guó)。

                          復(fù)旦大學(xué)日本研究中心的徐靜波在《漢詩(shī)文在古今日本》一文中寫道:

                          今天日本學(xué)校中的漢詩(shī)文教育情形是如何的呢?自然,漢詩(shī)文在今天的日本,已經(jīng)失去了實(shí)用的價(jià)值,只是作為一種教養(yǎng),或者說是對(duì)于前人文化遺產(chǎn)的傳承,今天的日本學(xué)校,自初中開始,在“國(guó)語(yǔ)”教科書中依然還有適當(dāng)?shù)陌才拧?/p>

                          在日本初二的國(guó)語(yǔ)教科書上,特別編入了一個(gè)“漢詩(shī)”的單元,里邊收錄了杜甫的《春望》和李白的《送孟浩然之廣陵》。高中收錄漢詩(shī)文的課本,名叫《新探求國(guó)語(yǔ)綜合·古典篇》,第一單元是“漢文入門”,內(nèi)容包括這樣幾項(xiàng),一是典故,諸如朝三暮四、塞翁失馬等,二是詩(shī)文,王之渙的《登鸛雀樓》、張繼的《楓橋夜泊》等,文章有韓愈的《雜說》、周敦頤的《愛蓮說》等等,還選錄了歷代史傳中的一些精粹片段,思想部分則收錄了《論語(yǔ)》的七章和《孟子》的三章。

                          中國(guó)詩(shī)詞,是中國(guó)人的精神禮贊!对(shī)經(jīng)》《楚辭》、漢魏六朝詩(shī)、唐宋詩(shī)詞、明清詩(shī)詞、近現(xiàn)代經(jīng)典詩(shī)詞……這些耳熟能詳、打動(dòng)人心的篇章,濃縮了中華文化的精華,展示了幾千年來(lái)中國(guó)人的精神風(fēng)貌。

                          國(guó)人多從小開始接觸唐詩(shī)宋詞,小學(xué)階段至少要求會(huì)背誦、默寫75首詩(shī)詞。初中開始古詩(shī)文就占了百分之四十的份量,有《曹劌論戰(zhàn)》《木蘭辭》《岳陽(yáng)樓記》等等經(jīng)典文章。

                          可以肯定,我們的詩(shī)詞和古文根底定比日本人強(qiáng)。你看央視舉辦的《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》,參賽者中有獨(dú)臂女孩張超凡,人生處處是詩(shī)意的修車大爺王海軍,“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁”的抗癌農(nóng)民白茹云,還擁有奪冠的外賣小哥雷海為,古典氣質(zhì)的才女武亦姝……這些參賽者在一定程度彰顯了全民詩(shī)詞的水準(zhǔn)。

                          只是,《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》仿佛是一場(chǎng)極致的詩(shī)詞背誦大會(huì),缺少讓傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代生活更好對(duì)接。

                          于是,當(dāng)全民戰(zhàn)“疫”之際,全國(guó)上下亟需提振信心、鼓舞士氣時(shí),來(lái)自東瀛的不一樣的文句,便如一枚枚火箭似的——閃耀著詩(shī)詞的光芒——射進(jìn)國(guó)人心里。

                          真的不能讓古詩(shī)詞只出現(xiàn)在《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》這樣的電視節(jié)目中。文化是拿來(lái)用的,不是用來(lái)“秀”的,服務(wù)于日常生活的文化,才是真的“活文化”,就像日本捐贈(zèng)方此次的運(yùn)用,信手拈來(lái),恰到好處,值得我們反思和學(xué)習(xí)。


                          作者:記者 沈衛(wèi)莉
                          編輯:陳文華
                          來(lái)源:紹興網(wǎng)—紹興日?qǐng)?bào)

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